65 лет школе № 1 города Слюдянки. Воспоминания бывшей ученицы Брянской В.Т.

Школа моя деревянная

Впервые я переступила порог школы №1, расположенной в микрорайоне Рудоуправления, 15 августа 1960 года.

С направлением в руках, выдан­ным заведующим районо Василием Ивановичем Катковым, я предста­ла перед директором школы Викто­ром Ефимовичем Дресвянским, участником Великой Отечественной войны, по профессии учителем фи­зики. Этого человека, строгого, принципиального и невероятно доб­рого, я не забуду никогда. Меня, выпускницу Иркутского педагоги­ческого института, он встретил по-отцовски и представил коллективу учителей, многие из которых уже вышли на работу после продолжи­тельного отпуска.

Сразу под свое крыло взяла меня Екатерина Тарасовна Бородавкина, учитель-русовед, стажист, человек с трудной судьбой, но отзывчивым сердцем. Она посещала мои уроки, анализировала поэтапно учебный процесс, делала справедливые заме­чания, подбадривала в минуты уны­ния и грусти. А отчаяние было, по­тому что в первый год работы воз­никли проблемы с дисциплиной на уроках. Приходилось учиться у опытных педагогов. С этой целью ходила к ним на уроки, впитывала приемы владения детским внимани­ем и очень скоро поняла, что успе­хов можно добиться, используя юмор и занимательные элементы.

Многому научилась, посещая уроки другого русоведа - Августы Александровны Сковитиной, учите­ля строгих правил и фундаменталь­ных знаний.

Школа работала в две смены. В классах занимались ребята зачастую по 40-42 человека. Я помню, что у меня обучались четыре седьмых класса, да и других параллелей было несколько. Трудиться приходилось, как говорится, на полную катушку, но молодость не чувствовала уста­лости. Энергии было через край. Умудрялись с коллегами бегать на танцы по три раза в неделю, зани­маться в хоре под руководством Александра Васильевича Москвина, ездить с концертами, читать новин­ки художественной литературы и, са­мое главное - проверять все тетра­ди и писать планы уроков.

В небольшие перерывы между уроками общались с коллегами. Кол­лектив педагогов отличался отмен­ной работоспособностью, отзывчи­востью, принципиальностью. Никог­да не было конфликтов из-за нагруз­ки, пересудов за углом и других не­приятных моментов. Жили дружной семьей. А какие замечательные люди трудились здесь! Хочется вспомнить всех поименно, потому что многих уже нет в живых.

Географию преподавала Капитолина Семеновна Луковникова, строгая, основательно знающая свой предмет, остроумная, с удивительно красивым сопрано. Как-то во время подготовки к смотру художественной самодея­тельности она неожиданно запела ро­манс «Однозвучно гремит колоколь­чик». Чистейший звонкий голос, по­чти оперный, буквально поразил меня, и не только меня. Я выразила свой восторг, но она, засмущавшись, промолчала. Жаль, что мы никак не могли уговорить ее сделать сольный номер. Остроумие ярко проявлялось на турслетах, когда готовились стен­газеты. Всех смешили карикатуры и подписи под ними. Автором их явля­лась все та же Капитолина Семеновна. Она была одинокой, поэтому всю себя отдавала школе.

Математику вели Нелли Павловна Троцких и Зоя Алексеевна Ракитина (Маркина). Хорошие знания они да­вали ребятам, не жалея сил, занима­лись дополнительно со слабыми уче­никами, использовали дидактический материал и другие доступные для де­тей приемы.

Английский язык преподносила де­тям Вера Герасимовна Григорьева, а со мною вместе пришла в школу Еле­на Ильинична Чернышева, тоже учи­тель английского языка. Отличались они добротой и бескорыстием, тактич­ностью и простотой.

В спортивном зале неутомимо тру­дился Анатолий Захарович Передериенко. Двери не закрывались. Там по­стоянно были ребята. Хлопанье волей­больных и баскетбольных мячей нарушало покоив вестибюле. Спокой­ный, а зачастую азартный голос учи­теля поддерживал удачные приемы, выдаваемые его питомцами. Уроки ИЗО тоже вел Анатолий Захарович. Он рисовал портреты близких ему людей. Интеллигент по натуре, он пользовался заслуженным уважением коллег и ребят.

Очень сильным в школе было на­чальное звено. В Почетную книгу школы и района следовало бы внести имена Тамары Александровны Рыбалкиной, Елены Дмитриевны Берсеневой (Муратовой), ветерана войны, Надеж­ды Петровны Медведевой, Эльвиры Семеновны Белозерцевой, Елизаветы Ивановны Дроздовой, так рано, в 45 лет, покинувшей этот мир.

Мне приходилось брать 5-е клас­сы, выпущенные ТА. Рыбалкиной. Здесь были хорошо подготовленные дети. Почти все писали грамотно кал­лиграфическим почерком. В тетрадях - образцовый порядок. Ребята чита­ли бегло, выразительно. Не было про­блем с уроками внеклассного чтения.

Дети читали, готовили сообщения. Работа с ними доставляла удоволь­ствие.

Школа жила полнокровной жиз­нью. Каждый год - смотры художе­ственной самодеятельности. Состав­ление сценариев, репетиции, костю­мы... Сколько суеты, беспокойства! Концерты проходили в клубе желез­нодорожников. Свободных мест в зале не было. Родители, болельщи­ки-одноклассники, учителя наполня­ли зал. А на сцене по очереди высту­пали коллективы учащихся школ го­рода. Как все болели за своих ребят! Какими аплодисментами награждали артистов!

В школе активно работала пионер­ская организация. Настоящим пио­нерским вожаком стала Татьяна Ва­сильевна Голикова (Дмитриева), не­утомимая, инициативная, зажигаю­щая ребят новыми идеями. Пионерс­кая комната никогда не пустовала. Пионерские сборы отличались пат­риотическим накалом. Торжествен­ный момент - внос знамени дружины имени Олега Кошевого. Каждое сло­во пионервожатой проникнуто чув­ством любви к Родине. На лицах де­тей - полное понимание того, о чем говорят выступающие. Татьяна Ва­сильевна заразила ребят любовью к организации «Молодая гвардия», зажгла желанием открыть музей, по­священный подвигу комсомольцев-школьников. Все помогали, собирая материал. Сначала оформили уголок, а потом и музей «Молодая гвардия».

На примере героев-молодогвар­дейцев строилось патриотическое воспитание школьников. Не будет это­го - исчезнет чувство Родины. И вполне справедливо Татьяна Василь­евна, по решению ЦК ВЛКСМ, была признана лучшей пионервожатой в области.

Активно велась в школе и комсо­мольская работа. Важное событие -прием в члены ВЛКСМ. Дети стара­лись лучше учиться, выполнять свои поручения, хотели быть полезными школе. Проблем, которые сейчас вол­нуют не только родителей, но и об­щество, не было.

Школа старалась воспитывать до­стойных людей, поэтому жизнь бур­лила интересными, запоминающими­ся делами. Здесь, в нашей деревян­ной школе, происходило становление личности, воспитывались лучшие ка­чества: честность, верность, уваже­ние к людям, любовь к Родине. И жизнь оправдала наши старания: мно­гие ребята нашли свое место в жизни, проявили мужество в «горячих» точ­ках, а также в армии. Хотелось бы, чтобы и они поделились воспомина­ниями о школе.

В. Т. Брянская

Газета «Славное море» №22 (9200) от 2 июня 2011 года