26 августа состоялась ежегодная педагогическая конференция. В работе приняли участие делегаты от всех образовательных учреждений Усть-Уди
Школа не должна быть ветхой...
26 августа состоялась ежегодная педагогическая конференция, в работе которой приняли участие делегаты от всех образовательных учреждений района.
С докладом на тему «Итоги работы муниципальной системы образования в 2008-2009 учебном году и основные направления деятельности в свете образовательной стратегии - инициативы «Наша новая школа» выступила начальник управления образования МО «УстьУдинский район» И.А. Сластных. Цель конференции - подведение итогов работы за предыдущий учебный год и определение основных направлений и задач на предстоящий учебный год.
- 20 августа министерством образования Иркутской области проведен педагогический совет интернет на тему «Наша новая школа Приангарья - школа создания творческой, безопасной образовательной среды - решающего фактора индивидуального успеха ребенка, долгосрочного развития региона», - сказала И.А. Сластных.
- Такая конференция проводилась впервые, и прошла удачно. Было решено разработать и утвердить планы работ, программные мероприятия до 1 января 2010 года.
Ида Аркадьевна поздравила участников конференции с началом нового учебного года, а В.В. Василькова - первого лауреата президентской премии с победой на конкурсе лучших учителей Иркутской области, пожелала всем здоровья, удачи, счастья и благополучия.
В приветствии депутата Законодательного собрания А.В. Чернышева, которое зачитала И.А. Алымова, подчеркнута роль учителя: «Это профессия вечная. И как все вечное, он должен сохранять в себе постоянные качества: оптимизм, творчество, работоспособность». В адрес педагогов прозвучало пожелание сохранить эти качества на многие-многие годы.
И.А. Сластных ознакомила педагогов района с основными направлениями, обозначенными президентом РФ Дмитрием Медведевым в послании Федеральному Собранию РФ: «Уже в школе дети должны получить возможность раскрывать свои способности, подготовиться к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире. Этой задаче должно соответствовать обновленное содержание образования. Предлагаю в сжатые сроки разработать именно такое, новое поколение образовательных стандартов. Их подготовка затянулась. Одновременно с реализацией общего стандарта, должна быть выстроена разветвленная система поиска и поддержки талантливых детей, а также их сопровождения в течение всего периода становления личности. Ключевая роль в школе принадлежит учителю, и нам необходимо разработать систему моральных и материальных стимулов для сохранения в школе лучших педагогов, постоянного повышения их квалификации. Но, что еще более важно, - пополнение школ новым поколением учителей. Поддерживаю предложение образовательного сообщества об объявлении 2010 года в России Годом учителя.
Сам облик школ как по форме, так и по содержанию должен значительно измениться. Мы получим реальную отдачу, если учиться в школе будет и увлекательно, и интересно, если она станет центром не только обязательного образования, но и самоподготовки, занятий творчеством и спортом. Российская школа не имеет права быть ветхой и в прямом, и в переносном смысле этого слова. Необходим не только новый образовательный стандарт, но и новое проектирование школьных зданий и кабинетов, оснащение медпунктов, столовых, спортивных залов. Находиться ребенку в школе должно быть комфортно и психологически, и физически.
Именно в школьный период формируется здоровье человека. Сегодняшняя статистика здоровья школьников ужасающая. Да, многое зависит от условий жизни семьи, от родителей, но бесконечно кивать только в их сторону нельзя. Дети проводят в школе значительную часть дня, и заниматься их здоровьем должны в том числе и педагоги». По словам И.А. Сластных, все эти пять направлений для наших педагогов не новы, по ним работали и работают, они обсуждались и на предыдущей конференции, строились определенные планы, но кризис помешал: по сравнению с 2008 годом снизились бюджетные ассигнования, взят курс на оптимизацию расходов. Сокращено и приостановлено финансирование целевых программ... Если в предыдущие годы в наши образовательные учреждения поступило учебного оборудования и школьных автобусов почти на 6 млн. рублей, то в 200809 году - на 480 тысяч рублей. Если говорить о ходе реализации нацпроекта «Образование» и областных инвестиционных программ, наши образовательные учреждения имеют достаточную ресурсную базу: семь учебных кабинетов, медицинское оборудование для двух школ, четыре школьных автобуса. Система образования оснащена компьютерами, 11 мультимедийными проекторами, 16 интерактивными досками, все школы и ДДТ пользуются сетью Интернет. В каждой школе имеется пакет электронных образовательных курсов. Словом, есть ресурсная база, но, как показывает анализ, современная материальная база используется не в полной мере для обеспечения качества образования. А качество образования сейчас объявлено одной из приоритетных задач современной российской образовательной политики и находится в центре внимания всей общественности. Разрабатываются модели Всероссийской оценки качества, формируются законодательные основы контроля и надзора за качеством образования. За последние годы произошли значительные изменения в этом направлении.
Мероприятия, проводимые в сфере образования службой надзора и контроля, дают возможность судить о том, какие параметры являются оценкой образовательной деятельности. Это уже не процент успеваемости, не количество выставленных за год четверок и пятерок, а совершенно иные оценки качества. Большое внимание уделяется учебным планам, и при аккредитации образовательного учреждения они тщательно анализируются. Большая работа предстоит в этом направлении.
Важный критерий оценки работы школы - результаты итоговой и промежуточной аттестации учащихся, и конечный результат - ЕГЭ.
Что касается профильного обучения, то оно ведется только в Малышевской школе.
По вопросу дошкольного образования главное - это было отмечено в докладе, - сохранение физического, нравственного и психологического здоровья детей. При серьезной проверке «Светлячку» дали очень хорошую оценку. Недостатки, отмеченные в деятельности остальных детских дошкольных учреждений, связаны, в первую очередь, с недостаточным финансированием. Основная проблема низкий охват детей дошкольным образованием, во многих населенных пунктах необходимо строить или переоборудовать здания.
Ида Аркадьевна отметила, что очень успешно прошел аккредитацию (в новой форме) Дом детского творчества. При аккредитации смотрят все. Ужесточились требования по лицензированию и аккредитации, а финансовый механизм хромает...
Заместитель начальника УОМО В.А. Тарасенко в своем выступлении рассказал о планах по ремонту школ и о том, что фактически сделано на данный момент, а заместитель мэра района по социальным вопросам С.Н. Чемезов - о проверке готовности образовательных учреждений района к началу учебного года и предстоящего отопительного сезона.
- В конце августа (с 18 по 21) районная комиссия, в которую входят также представители санэпидстанции и пожарной инспекции, провела проверку учреждений образования, культуры, здравоохранения к новому отопительному сезону, - сказал С.Н. Чемезов. - Выяснилось, что в одних и тех же школах одни и те же недостатки (нарушения). Хочу остановиться на тех территориях, где в составе комиссии присутствовал сам: в низовских поселках. Комиссию приятно удивил тот факт, что низовские поселки, по сравнению с предыдущими годами, подготовились лучше. Более того, они подготовились лучше, чем усть-удинские. Есть, конечно, замечания. Например, Подволоченская ОШ. В кабинете директора бежит крыша. В чем проблема? Хотя перед этим им было дано разрешение разобрать помещение, с которого шифер можно было взять на школу. Есть заброшенный детский сад. Если у директора в кабинете с потолка капает - надо делать выводы. В этой же школе есть система отопления. Стоит двигатель, уже два года стоит. Пользуются им или не пользуются - неважно, важно, что он не обслуживается. Если не пользуются, надо убрать в склад. В рамках реализации программы по пожарной безопасности устанавливаются водоемы. Акт приема подписывает директор. Ко всем этим емкостям, по требованиям пожарной безопасности, должен быть организован подъезд. В Подволоченской школе сделали так, что туда пешком-то трудно пройти, не то, что на машине подъехать. Зачем подписывать акт установки водоема, если это не соответствует требованиям?
В Аталанке новая школа. Коллектив работает. Территория прибрана, но выяснилось, что пожарная сигнализация не работает с тех пор, как школу приняли. Почему об этом не знает заместитель начальника управления образования? Не была сделана обработка чердачных перекрытий. Есть гарантийные обязательства тех, кто строил эту школу, определенные сроки... Хорошо, что это обнаружилось. Вторая проблема п. Аталанка это дрова. В конце года, чтобы не пропали деньги, руководитель учреждения заключил договор с поставщиком. Дрова оплачены (120 кубов). Практически - 40 кубов и то до ума не доведенные. В случае каких-то разбирательств по поводу подвоза дров ответственность будет нести директор, заключивший договор. Если вы сами не можете с поставщиком связаться, обратитесь письменно в администрацию, в следственные органы, пусть тогда милиция занимается поставщиками.
Сергей Николаевич также обратился к руководству Аталанской ОШ с просьбой содержать в порядке могилки родных В.Г. Распутина, организовать для этого местное население. В случае каких-либо затруднений обращаться за помощью в районную администрацию. В плане проведения конференции были и прения, и принятие постановления, и награждения.
За подготовку к новому учебному году были отмечены заведующие муниципальных дошкольных образовательных учреждений:
Любовь Степановна Кудрявцева (Среднемуйский детский сад), Вера Николаевна Жукова (Молькинский детский сад), Татьяна Михайловна Метлева (Усть-Уда, «Колокольчик»), Любовь Анатольевна Зелинская (Усть-Уда, «Светлячок»).
Почетными грамотами министерства образования Иркутской области за многолетний добросовестный труд, высокий профессионализм, достигнутые успехи в деле обучения и воспитания подрастающего поколения награждены учителя:
Сергей Кириллович Платонов (Молькинская СОШ), Людмила Александровна Машкова (Молькинская СОШ), Алена Сергеевна Гулидова (МОУ Усть-Удинская СОШ №2), Наталья Владимировна Орлова (Среднемуйская СОШ), Галина Ивановна Бутакова (Аносовская СОШ), Елена Юрьевна Серых (Аносовская СОШ), Марина Геннадьевна Лысых (МОУ Усть-Удинская СОШ №2), Любовь Васильевна Щебетникова (МОУ СОШ п.Усть-Уда).
Труд педагога нелегок. Чтобы учить детей, он сам постоянно учится, повышает уровень своего профессионального мастерства, внедряя все новое, передовое. Да и сами школы, даже в условиях недостаточного финанисирования, стараются «выглядеть» лучше, привлекательнее. Это заслуга педагогических коллективов, руководителей образовательных учреждений, потому что они понимают: наша школа не должна быть ветхой как в прямом, так и в переносном смысле этого слова и шагают в ногу со временем.
Екатерина ГАМАЮНОВА
Фото автора
Газета "Усть-Удинские Вести" № 38
3 сентября 2009 года