Слюдянская школа №4 празднует сороколетний юбилей

Навеки любимая школа!

Любимая школа,
Наставник мой строгий,
Навеки ты в сердце моем!
Твой воздух. Твои педагоги.
Твои тополя за окном.

В нынешнем учебном году наша школа, которую в городе любовно называют «четверкой», отмечает очередной юбилей. Сорок лет жиз­ни человека - это этап зрелости, достижения возраста, когда он стано­вится мудрее, спокойнее. Сорокале­тие образовательного учреждения - это большая жизнь, объединившая в себе тысячи человеческих судеб. Какой она будет у каждого школь­ника? Это зависит от «духа школы», от той атмосферы, которая царит в ней. Гуманизм, взаимопонимание, любовь, творчество - это и есть воз­дух, дух нашей школы. Создают эту атмосферу квалифицированные, высокопрофессиональные педагоги, отдавшие образованию и воспита­нию детей не один десяток лет. Пя­тидесятилетие педагогической дея­тельности отметила в этом году Та­мара Трофимовна Маланчук, поис­тине влюбленный в свою профессию человек. Свыше сорока лет прора­ботала в школе любимая учительни­ца многих учеников Галина Василь­евна Молдавская, начавшая свою трудовую биографию еще в старом здании. По-прежнему неутомима Нина Александровна Шульгина - яркий пример трудолюбия, предан­ности своему делу, настойчивости. Педагога по призванию, по досто­инству носящего звание «Заслужен­ный учитель», Донскую Ольгу Аркадьевну не хочется называть вете­раном: несмотря на огромный педа­гогический стаж, она молода душой, полна сил и энергии. Имена этих педагогов не зря занесены в Золо­той фонд образования Слюдянского района.

Стабильно и профессионально трудится педагогический коллектив школы, понимая, что сегодняшний педагог - человек, который должен мобильно реагировать на запросы общества, творчески подходить к выполнению своих обязанностей. Это осознают многие учителя, по­этому находятся в постоянном поис­ке новых методик и идей. Активно применяют в своей практике инфор­мационно- коммуникативные техно­логии Елена Викторовна Рыдова, Инна Александровна Петелина, Та­тьяна Александровна Трамбицкая,

Елена Николаевна Астафьева, Евгения Валерьевна Хабибуллина, Татьяна Юрьевна Бреусова, Елена Николаев­на Непомнящих. В ногу со временем шагает учитель Валентина Григорь­евна Елбаева, активно и плодотворно занимающаяся экспериментальной и исследовательской деятельностью. Всегда интересно на уроках Надежды Дмитриевны Кожевниковой, Надежды Александровны Верянской, Натальи Жоржевны Зверевой, Ларисы Иванов­ны Шульгиной, потому что эти педа­гоги умеют преподнести самый труд­ный материал доступно и интересно. Научностью, глубиной отличаются учебные занятия Елены Васильевны Семиной, Елены Анатольевны Шав- ровой. Умеют привить интерес к сво­ему предмету, научить применять в повседневной жизни знания, получен­ные на их уроках, Ольга Викторовна Вологдина, Ирина Вячеславовна Коз­лова. Услышать каждого ребенка, рас­крыть способности, вовремя помочь - в этом видят свою задачу учителя начальных классов Мария Александ­ровна Коноплина, Татьяна Николаев­на Иудина. А сделать это по-особен­ному, интеллигентно, ненавязчиво умеет лишь только Ирина Юрьевна Маланчук. Наши творческие педаго­ги Анджелла Витальевна Шишкина, Марина Петровна Павлова живут ак­тивной и насыщенной жизнью, зани­маются важным делом: находят и раз­вивают у ребят творческие способно­сти, фантазию, таланты. Детей, желающих посещать их кружковые заня­тия в свободное от уроков время, ог­ромное количество. Многие из них приходят на эти занятия вместе с ро­дителями. Первый год работает в на­шей школе учитель английского язы­ка Ольга Павловна Дегтярева, но уже смогла завоевать сердца многих детей, которые отмечают ее интересные, все­гда продуманные уроки, а также человеческие качества: искренность, внимание и доброту. Огромный стаж работы за плечами у Валентины Ми­хайловны Меркурьевой, которая трудится в нашем педагогическом кол­лективе также первый год. Много лет назад она была моим классным руко­водителем в школе №50. Она такая же, какой я ее помню: грамотный учитель, принципиальный человек с хорошим чувством юмора. Особое место в кол­лективе занимает учитель технологии Василий Александрович Журко. И не только потому, что он мужчина, а по­тому, что воспитывает у подростков и юношей бережное, уважительное от­ношение к школе. Ученики вместе с учителем ремонтируют школьную мебель, по-хозяйски чистят террито­рию школы от снега зимой, ухажива­ют за деревьями на пришкольном уча­стке весной и летом. Есть в школе пе­дагоги, пользующиеся доверием у ребят, которые знают, что если у них возникли проблемы с одноклассника­ми, сверстниками, родителями, учителями, они всегда найдут поддержку и понимание у Светланы Владимиров­ны Ремезовой, психолога. Всегда выс­лушает и окажет нужную помощь со­циальный педагог Ольга Сергеевна Петелина. Все еще впереди у моло­дых учителей Оксаны Николаевны Савенковой, Ольги Валерьевны Про­тасовой, Светланы Александровны Колмогоровой, Анны Александровны Сухаревой. Однако уже сегодня можно сказать с уверенностью, что они за­няли достойное место в педагогичес­ком коллективе, пользуются автори­тетом и любовью своих учеников. На протяжении почти тридцати лет вос­питывали юных спортсменов школы учителя физической культуры Вален­тина Ивановна Бабенко, Александр Иванович Чудинов. Школа лидирова­ла в районе по легкой атлетике, в во­енно-спортивной игре «Зарница, ре­зультативно выступала в Президент­ских соревнованиях на областном уровне. В это время в школе суще­ствовал культ уроков физической культуры, спортивно-оздоровитель­ной работы. К счастью, эти замеча­тельные учителя по-прежнему трудятся в нашем коллективе, являются наставниками молодых преподавате­лей физкультуры. Рядом с педагога­ми школы находятся заместители ди­ректора Наталья Федоровна Журко, Ольга Георгиевна Казанцева, опытные наставники и помощники.

Создание сильного коллектива еди­номышленников, стабильно работаю­щего многие годы - заслуга руковод­ства школы. Невозможно не вспомнить имена тех людей, которые стояли у ис­токов, у руля школьного корабля: С.Д. Чукмасов, Н.Н. Телепнев, ГЛ. Обухова, Н.Н. Шипилова, К.С. Бичевина. Их вклад в развитие школы ог­ромен. Но повысился авторитет шко­лы в течение последних двадцати лет. В это время директором работала Наталья Степановна Скумс. Будучи сама грамотным и талантливым учи­телем, она смело взяла курс на повы­шение профессионального мастерства учителей. В результате большинство педагогов аттестованы по первой и высшей квалификационным категори­ям. Наталья Степановна мотивирова­ла и мобилизовала педагогический кол­лектив на успех, проявляя при этом огромную энергию, инициативу, орга­низаторские способности. Под ее ру­ководством создана целевая програм­ма «Интеллект», школа стала стабиль­но работать с одаренными детьми, вышла по данному направлению на муниципальный эксперимент, учени­ки школы стали систематически зани­мать призовые места в муниципаль­ных олимпиадах и лидировать в райо­не по их количеству. Наталья Степа­новна стала создателем и идейным вдохновителем программы духовно-нравственного воспитания «Россия. Родина. Отечество», а творческий коллектив учителей и учащихся «Истоки» приобрел известность не только в районе, но и за его предела­ми - в Иркутской области и Буря­тии. В этот период родились многие школьные традиции, которые сохра­нены и любимы учителями и учени­ками школы. Но самое главное, что было заложено Натальей Степанов­ной в педагогическом коллективе - это бережное отношение к каждому ребенку, создание условий, благо­приятных для развития его способ­ностей. Рядом с ней много лет ус­пешно трудились ее заместители Та­мара Артемовна Киселева, Наталья Федоровна Журко, которых отлича­ют не только ответственность, испол­нительность, инициативность, а так­же верность и преданность образо­ванию.

В школе сформирован сильный ге­нофонд, который складывался на протяжении многих лет. Его основа - это, безусловно, учителя и работ­ники образовательного учреждения, работающие в коллективе сегодня или уже находящиеся на заслужен­ном отдыхе: Валентина Николаевна Савич, Нина Алексеевна Попова, Валентина Ивановна Дроздова, Ольга Сергеевна Майбородова. Другая составляющая генофонда - ученики школы. За время своей деятельности педагогический коллек­тив выпустил в «большую жизнь» тысячи своих воспитанников, кото­рые в большинстве стали успешны­ми. Они доверяют обучение и вос­питание своих детей и внуков люби­мым учителям родной школы. И это является самой высокой оценкой учительского труда.

В рамках подготовки к юбилею школы объявлена акция «Добрые дела - 40-летию школы!» Учителя, ученики, родители совершили мно­го добрых дел, но одно объединило многих. 12 марта в школе вновь нач­нет работу школьный музей. Восста­новлен этнографический отдел, открывается второй зал музея, в кото­ром собран и систематизирован ма­териал по истории школы. Это са­мый главный подарок, который под­готовлен учителями и учащимися школы. С юбилеем вас, дорогие учи­теля, уважаемые родители, любимые наши ученики!

Марина Анатольевна Фадеева, директор МОУ СОШ№4.

Вверх по лестнице успеха

Не останавливаться на достиг­нутом, искать, учиться каждый час и у каждого, творить, изобретать, идти вперед - там успех! (Кредо школы).

Одаренные дети - это богатство любого общества, в котором всегда сохраняется потребность в умных, образованных и талантливых людях.

В нашей школе обучение, воспита­ние и развитие одаренных детей уже в течение нескольких лет является одним из важнейших направлений в учебно-воспитательном процессе. С 2000 года школа целенаправленно работает по данной проблеме, реали­зуя основные задачи целевых про­грамм «Одаренные дети» (2000-2005 годы), «Интеллект» (2006-2011).

Программа «Интеллект» - это традиционный ежегодный интеллек­туальный марафон, в рамках которо­го проходят предметные олимпиады, «Олимпионик» в начальной школе, викторины, конкурсы эрудитов и т.д. Создана система популяризации, про­зрачности, гласности мероприятий, система вознаграждения и морально­го стимулирования.

В начале каждого учебного года объявляются конкурсы: «Ученик года», «Эрудит школы», соревнова­ние на самое большое количество пя­терок, полученных за год. Итоги подводятся на большом итоговом праз­днике учеников, учителей и родите­лей «Пусть вечно здравствует наш Храм науки». Тем, кто отличился в изучении отдельных наук, вручают­ся дипломы «Золотой и Серебряный РОСТок», а те, кто получил больше всех пятерок, получают звание «Пя­терочка», «Золотой РОСТочек», «Зо­лотая Ветвь». Имена особо отличив­шихся детей мы заносим в школьную Книгу рекордов, в Книгу олимпий­цев. Данные мероприятия обеспечи­вают раннее выявление одаренности и предметных предпочтений школьни­ков.

Большое внимание в нашей школе уделяется подготовке и участию в пред­метных олимпиадах разного уровня. Всегда успешны и результативны на олимпиадах воспитанники Е.В. Семи­ной, М.А. Фадеевой, Е.В. Рыдовой, В.Г. Елбаевой, Л.И. Шульгиной, О.В. Вологдиной, А.В. Шишкиной, Н.А. Верянской, Е.А. Шавровой, Н.Д. Кожев­никовой.

Более 10 лет школа лидирует в рай­оне по количеству призовых мест: на­ших детей знают в регионе и даже на всероссийском уровне. На оптималь­ном уровне организована научно-исследовательская и краеведческая ра­бота, действует научное общество учи­телей и учащихся «Эврика». Свои ра­боты юные исследователи школы пред­ставляют на конференциях разного уровня: от школьного до международ­ного, что обеспечивает формирование и развитие исследовательских умений, навыков поиска, обработки и подачи информации, коммуникативных ка­честв личности школьника.

В июне 2007 года директором шко­лы Н.С. Скумс и заместителем дирек­тора Н.Ф. Журко была создана программа «Развитие эмоциональной ком­петенции одаренных школьников как условие социальной успешности лич­ности», которая рецензирована заведующей инновационным центром ИП- КРО г. Иркутска, кандидатом психо­логических наук О.А. Верхозиной и рекомендована к апробации и внедрению в образовательный процесс школы в качестве эксперимента. С сентября 2007 года школа является лабораторией по его реализации на муниципальном уровне.

За 3 года работы по эксперименталь­ной программе накоплен богатый тео­ретический и практический материал. Опыт работы школы по данной про­блеме был представлен на региональ­ной научно-практической конференции «Методологические основы формиро­вания компетенций» в г. Иркутске в апреле 2009 года. Развитие и форми­рование эмоциональной компетенции позволяет одарённым и способным детям в дальнейшем легче адаптиро­ваться в жизни, проявить свои способ­ности, интеллект, свою индивидуаль­ность и имеющийся потенциал в пол­ной мере.

В школе стабильный, высококвали­фицированный педагогический коллек­тив. Педагоги постоянно повышают свой профессиональный уровень че­рез самообразование, курсовую под­готовку, участие в семинарах, конфе­ренциях, фестивалях. Администрация и педагогический коллектив школы провели большую подготовительную и аналитическую работу при оформ­лении заявки на участие в конкурсе на право участия в инновационном про­екте «Поддержка талантливых детей» в рамках регионального мегапроекта «Развитие инновационного потенциала субъектов региональной образова­тельной деятельности как условие до­стижения нового качества образования в рамках президентской инициативы «Наша новая школа». Наши старания увенчались успехом. Распоряжением Министерства образования Иркутской области от 03.06.2010 г. школа вклю­чена в состав участников областного мегапроекта с присвоением статуса «школа-лаборатория».

В связи с этим мы разработали но­вый проект «Формирование «терри­тории успеха» талантливых детей». Чтобы обеспечить для этого «терри­торию успеха» и «поле возможностей», мы расширяем социальное партнер­ство школы с другими учреждениями. В «Школьном университете» Томско­го государственного университета обучаются наши ученики: выпускни­ки получают квалификацию «Пользо­ватель ПК», пятиклассники - сертифи­каты «Компьютерный дизайнер», се­миклассники - «ЛОГОзнание». Данные занятия во внеурочное время прово­дит преподаватель-тьютор И.В. Коз­лова. Завершают обучение в училище г. Байкальска выпускницы школы с по­лучением начального профессио­нального образования. Обучение осуществляет учитель технологии высшей квалификационной катего­рии А.В. Шишкина. С января 4 уче­ницы 11 класса стали участниками эк­сперимента факультета сервиса и рек­ламы Иркутского государственного университета по акселеративному обучению. Большое «поле возмож­ностей» для талантливых детей пре­доставляют дистанционные олимпи­ады. Наши учителя и их ученики ак­тивно и результативно участвуют во многих интеллектуальных и творчес­ких дистанционных конкурсах, кон­ференциях и олимпиадах. В началь­ной школе педагоги Т.А. Трамбиц­кая и Е.Н. Астафьева, среди старшек­лассников - Е.В. Рыдова, И. В. Коз­лова используют в полной мере возможности дистанционных мероприя­тий, привлекая к участию не только учеников своих классов, но и всех желающих, а их в нашей школе много.

Конечно, данные формы работы требуют не только грамотной орга­низации со стороны педагогов, но и определенных материальных вложе­ний, которые обеспечивают родите­ли, предоставляя возможность детям проявлять свои способности на раз­ных уровнях.

Всем известно, что все дети талант­ливы. Древний мудрец Конфуций говорил: «Самое прекрасное зрели­ще на свете - вид ребенка, уверенно идущего по жизненной дороге после того, как вы показали ему путь».

Да, это мы, взрослые, родители, педагоги должны сделать все, чтобы вовремя увидеть, поддержать и раз­вить способности и таланты детей, указать им путь к успеху, дать воз­можность почувствовать себя успеш­ными, а значит, счастливыми.

В этот юбилейный для школы год хочется пожелать коллегам здоровья, творческих успехов, открытия новых талантов и доброго сотрудничества учеников, педагогов и родителей.

Н. Ф. Журко, замдиректора по УВР МОУ СОШ М4.

Газета «Славное море» №10 (9188)
от 10 марта 2011 года